Magic Zoo
Para niños de 2 a 4 años
Sobre la obra
Visita nuestro Zoo Mágico. Habla con los animales. Canta y baila con ellos mientras aprendes.
Probablemente ésta es nuestra obra más popular. Nuestro zoo sale de una caja para invitar a tus alumnos a jugar un ratito con los animales. Y darles de comer también.
Información práctica
- Edad: 2-4 años
- Duración: 35-40 minutos
- Grupo máximo: 30 alumnos
- Espacio: Aula o sala de psicomotricidad
Sinopsis
Sección de calentamiento:
Uno de los actores está cansado y tenemos que despertarlo con un poco de ejercicio. Los niños se estiran y mueven partes de su cuerpo para despertarse también. Incorporamos la canción "Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies..."
Sección Zoo:
Una vez que el actor cansado está despierto, él/ella sugiere que hagan algo divertido. Finalmente tienen la gran idea de ir al zoológico.
Cantamos la canción "Vamos al zoológico, zoológico, zoológico..." Los actores animan a los niños a cantar. Una cuerda se saca y los niños se aferran a la cuerda mientras todos marchamos alrededor del espacio cantando.
Los actores se preguntan: "¿Dónde está el zoológico?" "¿Está ahí?" "¿Puedes verlo?"
En medio del espacio hay una caja mágica. Mirando en la caja, ven algo... "¿Qué puedes ver?" "¡Es increíble!" "¿Qué es?"
Los actores utilizan materiales de colores para convertirse en animales. Después visten a algunos niños como animales también.
En la caja hay partes de animales: el tronco de un elefante, el pico de un loro, la cabeza de un pez, la nariz de un conejo, los dientes y las orejas.
Los niños ayudan a crear cada animal, eligen los colores de las capas para vestir a los animales, y aprenden cómo se mueven.
Los animales reciben comida. "Tenemos una pera, una naranja, una manzana... ¿Qué comida podemos dar al elefante?"
Este proceso se repite con cuatro animales: el elefante, el conejo, el pez y el loro.
Para terminar, decimos adiós a los animales y cantamos la canción de nuevo.
Vocabulario activo y estructuras
Saludos:
- • Hello... I'm...
- • Hello, everybody
- • Bye bye...
Partes del cuerpo:
- • Heads, arms, legs
- • Nose, mouth, ears, eyes
- • Shoulders, knees
- • Trunk, beak, wings (partes de animales)
Adjetivos:
- • Tired
- • Little, big
- • Long, short
Animales:
- • Rabbit
- • Fish
- • Elephant
- • Parrot
Comida:
- • A pear
- • An apple
- • A carrot
- • An orange
Colores:
- • Red, green, yellow
- • Blue, purple
Estructuras y vocabulario de reconocimiento:
- • Preguntas: "Where is the zoo?" "Is it there?" "Can you see it?" "What can you see?" "What is it?" "What colour is the elephant?"
- • Let's + verb: Let's jump, walk, dance, sing, fly...
- • Let's + verb + object: Let's eat ice-creams, Let's play music, Let's sing a song
- • Can: I can see an elephant. Can parrots swim? Can elephants fly? Can rabbits jump?
- • I'm + adjective: I'm tired
Objetivos de aprendizaje
Animales y naturaleza
Aprender vocabulario de animales, sus características y movimientos.
Colores y alimentos
Identificar colores y relacionar animales con su comida.
Movimiento y expresión
Desarrollo físico a través de la imitación de animales y canciones con TPR.
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